Ponderea elevilor cu medii mai mari sau egale cu 5 (cinci) se situează la 83,2%, după soluţionarea contestaţiilor, fiind în creştere cu 0,1% faţă de rezultatele iniţiale. În anul 2024, rata mediilor mai mari sau egale cu 5 (cinci) a fost 74,5%. De asemenea, a crescut numărul elevilor cu media generală 10: de la 75 la 85, mai mare decât anul trecut, când 74 de elevi au obţinut media maximă, informează Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
Potrivit MEC, rata de participare a fost de 95,6 %: 152.235 de absolvenţi ai clasei a VIII-a prezenţi dintr-un total de 159.229 absolvenţi înscrişi. Dintre aceştia, 25.618 candidaţi (16,8%) au obţinut medii sub 5 (cinci). Trei elevi au fost eliminaţi (toţi la proba de Limbă şi literatură română), lucrările acestora fiind notate cu 1 (unu).
La proba de Limba şi literatura română, 131.999 de elevi (86,5%) au încheiat examenul cu note mai mari sau egale cu 5 (cinci). Dintre aceştia, 489 de elevi au obţinut nota 10 (+15 în raport cu prima afişare).
La Matematică, 116.251 de elevi (76,3%) au fost notaţi cu 5 sau peste 5 (cinci). Dintre aceştia, 976 au obţinut note de 10 (+57 în raport cu prima afişare).
La Limba şi literatura maternă, 8,365 de elevi (92,3%) au avut note mai mari sau egale cu 5 (cinci), iar 131 de candidaţi au obţinut note de 10 (+1 în raport cu prima afişare).
Sursa citată menţionează că cele mai multe solicitări pentru vizualizarea lucrărilor au fost depuse la Limba şi literatura română (24.515), urmate de Matematică (21.264) şi de Limba şi literatura maternă (930).
Potrivit MEC, au fost depuse, în total, 19.101 contestaţii, reprezentând 6,08% din numărul total de lucrări. MEC notează că acest număr a scăzut comparativ cu anul 2024 (27.640 de contestaţii / 8,76% din numărul de lucrări).
Pe discipline, s-a consemnat următoarea distribuţie:
* 11.354 de contestaţii pentru lucrări la proba de Limba şi literatura română (14.485 – 2024)
* 355 de contestaţii pentru lucrări la proba de Limba şi literatura maternă (425 – 2024)
* 7.392 de contestaţii pentru lucrări la proba de Matematică (12.730 – 2024).
Pentru 11.648 de lucrări (14.720 de lucrări în anul 2024), reevaluarea în urma depunerii contestaţiilor a generat schimbarea notei prin creştere, în timp ce pentru 5.454 de lucrări, notele au fost modificate prin scădere (9.646 de lucrări în anul 2024).
La proba de limba şi literatura română, în cazul a 78,75% dintre lucrările reevaluate, diferenţa între nota iniţială şi nota obţinută în urma reevaluării a fost sub 0,5 puncte (în plus sau în minus). Dintre acestea, pentru 569 dintre lucrări nota iniţială nu a fost modificată.
Diferenţele între evaluarea iniţială şi evaluarea în urma contestaţiilor sunt evidenţiate în graficul de mai jos.
La matematică, în cazul a 98,84% dintre lucrările reevaluate, diferenţa între nota iniţială şi cea obţinută în urma reevaluării a fost sub 0,5 puncte (în plus sau în minus). Dintre acestea, pentru 1.410 dintre lucrări nota iniţială nu a fost modificată.
Diferenţele între evaluarea iniţială şi evaluarea în urma contestaţiilor sunt evidenţiate în graficul de mai jos.
La proba de limba şi literatura maternă, în cazul a 69.30% dintre lucrările reevaluate, diferenţa între nota iniţială şi cea obţinută în urma reevaluării a fost sub 0,5 puncte (în plus sau în minus). Dintre acestea, pentru 20 dintre lucrări nota iniţială nu a fost modificată.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării mai informează că Evaluarea Naţională a elevilor de clasa a VIII-a reprezintă modalitatea de testare a competenţelor dobândite pe parcursul învăţământului gimnazial. Media de admitere, calculată pe baza rezultatelor obţinute în acest cadru formal, constituie criteriu pentru admiterea în învăţământul liceal.
În acest sens, vineri, 11 iulie, pe site-ul admitere.edu.ro, va fi publicată ierarhia la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a absolvenţilor claselor a VIII-a.
În prima etapă a admiterii în învăţământul liceal de stat din acest an, completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a şi de către părinţii acestora, asistaţi de diriginţii claselor a VIII-a, se va derula în perioada 14 – 21 iulie. Tot în aceste intervale sunt prevăzute şi completarea fişelor de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a care doresc să participe la admitere în alt judeţ, respectiv depunerea/transmiterea fişelor, conform procedurii stabilite de Comisia naţională de admitere.
Repartizarea computerizată a candidaţilor din seria curentă, precum şi a celor din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2025 – 2026 va avea loc în data de 23 iulie. Ulterior, între 24 şi 29 iulie, dosarele de înscriere vor fi depuse în unităţile de învăţământ liceal în care candidaţii au fost repartizaţi. Soluţionarea situaţiilor speciale post-repartizare, la nivelul comisiilor judeţene de admitere/comisia municipiului Bucureşti, este programată în zilele de 30 iulie şi 1 august.
A doua etapă a admiterii în învăţământul liceal de stat, rezervată elevilor din seria curentă, precum şi celor din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor în anul şcolar 2025 – 2026 se desfăşoară în intervalul 1 – 19 august.
Articolul de mai sus este destinat exclusiv informării dumneavoastră personale. Dacă reprezentaţi o instituţie media sau o companie şi doriţi un acord pentru republicarea articolelor noastre, va rugăm să ne trimiteţi un mail pe adresa [email protected].
