Daniel David a afirmat, joi, că speră ca până la sfârşitul anului să anunţe licitaţia pentru manualele de liceu şi anul viitor să înceapă formarea profesorilor pe baza noilor conţinuturi iar din anul şcolar 2026-2027, să avem prima generaţie care începe clasa a 9 a într-o nouă logică curriculară. Ministrul Educației a mai anunţat că, până în toamnă, va veni cu acele modele privind schimbările la evaluarea naţională, mai multe competenţe, materii.
„Asta este prima reformă majoră legată de curriculum la nivel de liceu”, a arătat ministrul David, adăugând că ulterior se vor extinde şi la celelalte niveluri, învăţământ primar, gimnazial şi componenta de educaţie timpurie, dar să vor face analize, pentru că în unele zone au de îmbunătăţit conţinutul, în alte zone să schimbe manualele.
Reforma numărul doi prezentată de ministrul educaţiei este o reformă a evaluării.
„Aici chiar trebuie să încheiem şi să avem standarde de notare şi evaluare”, a subliniat ministrul Educației, într-o conferință de presă susținută joi în care a prezentat prioritățile pentru acest mandat, scrie News.ro.
Citește și: Daniel David: Mandatul acesta la Ministerul Educației este unul de criză şi reforme
David a mai anunţat că, până în toamnă, va veni cu acele modele privind schimbările la evaluarea naţională, mai multe competenţe, materii.
„Vom veni cu o propunere, până în toamna acestui an, pe care să o discutăm public şi vom alege o variantă larg acceptată în sistem, nu se pune problema să intre anul viitor, sau foarte repede, avem vreme să ne aşezăm şi să o gândim bine, dar cu siguranţă până în toamnă voi veni cu un model concret pe care o să vi-l propun”, a arătat ministrul Educaţiei.
El a anunţat că va propune un proiect, un model, până în toamna anului 2025, atât pentru a întări statutul de titular.
Citește și: Daniel David: Programul de guvernare nu este de austeritate. Cercetarea nu va suferi disponibilizări sau reduceri salariale
„Când am vorbit despre regândirea titularizării, mulţi au avut în minte ideea că vrem să renunţăm la statutul de titular. Nu vrem să renunţăm. Vreau să întăresc statutul de titular, dar vreau în acelaşi timp ca oamenii care sunt buni şi care merită să intre mai uşor în sistem să nu trebuiască să dea examene peste examele pentru a rămâne în sistem, în condiţii în care ei sunt performanţi în ceea ce fac în zona educaţională”, a explicat ministrul.
Ministrul Daniel David a mai afirmat că îşi propune redefinirea arhitecturii universitare.
Citește și: Daniel David anunță că va dona lunar 25% din salariu pentru burse sociale. „Sunt pregătit să fiu un ministru de sacrificiu”
„Aici este foarte important să dăm viaţă lucrurilor pe care le-am făcut privind misiunea universităţilor. Deocamdată ne-am bazat pe autoevaluare. Acum aşteptăm să vedem cum se exprimă misiunea respectivă în activităţile acestor universităţi. O să le susţinem acolo unde putem. Când sunt supuse proceselor de evaluare, o să avem grijă ca procesele de evaluare să fie chiar congruente cu misiunea pe care şi-au asumat universităţile, nu cu altceva”, a conchis el.
Editor : A.P.
